Támop 3.1.4 - A Rétköz környezetvédelme

keretén belül megvalósult

RÉTKÖZ KÖRNYEZETVÉDELME

elnevezésű projekt

ÉRTÉKELÉSE ÉS A TAPASZTALATOK ÖSSZEGZÉSE

A Rétköz környezetvédelme elnevezésű projekt 2010. február 22. és április 22. között zajlott a Bessenyei György Gimnázium és Kollégiumban.

A projekt keretében 46 program valósult meg, s ezen belül 30 plakát és 18 Power Point előadás készült el valamint 4 egyéb, a projekthez szervesen és szorosan kapcsolódó programot szerveztünk. A megvalósított programok nagyobb részét a kollégák az előzetesen összeállított program-javaslatból választották ki, kisebb részük viszont önálló ötlet, tervezés volt.

Az egész iskolára kiterjedő projektben a tanári kar teljes létszámmal és a végzős évfolyamok kivételével az iskola szinte minden tanulója részt vett, kb. 800 fő.

A konferencia jellegű záró rendezvényen - 2010. április 22-én - az elkészült produktumokat Plakát illetve Power Point szekció keretén belül mutatták be a diákok kb. 200 érdeklődő diák, tanár és szülő előtt. A Plakátkiállítás kitűnő keretet, hangulatot adott program szellemiségének, célkitűzésének.

A zsűriben helyet foglalt Gáncsos Lászlóné, Kisvárda Város Önkormányzatának környezetvédelmi ügyekkel foglalkozó szakembere; Szőke Tamás, a GE kisvárdai üzemének környezetvédelmi ügyekkel foglalkozó munkatársa; Néző István, a kisvárdai Városi Könyvtár könyvtárosa, helytörténész; Mosolygó Béla, görög-katolikus esperes, paróchus; Mirzah Ilona, a Szülői Munkaközösség tagja és Csépke Ivett, a Diákönkormányzat képviselője.

A záróeseményt a Hulladékból ruhát! elnevezésű programban elkészített ötletes, fantáziadús ruhák látványos, vidám divatbemutatója nyitotta meg. A feladat rendkívülisége még a végzős osztályok diákjainak aktivitását is magával vonta, így összesen kb. 25 ruhadarab készült el. A készítők munkájuk során többek között PET-palackokat, műanyag kupakokat és fóliákat, nejlon zacskókat és zsákokat, karton- és újságpapírt, magnószalagokat, CD-ket és bakelit lemezeket, sörös dobozokat és egyéb fémhulladékokat használtak fel.

A szakmai zsűri értékelése alapján a Power Point szekció

1. díját A légszennyező gázok élettani hatásainak vizsgálata,

2. díját az Alternatív erőforrások,

3. díját A Rétköz természeti szépségei című előadás kapta.

A szakmai zsűri értékelése alapján a Plakát szekció

1. díját a Save the tree!

2. díját az Iskolánk környezetei terhelése (A),

3. díját a Vallási növényi szimbólumok és szokások a Rétközben alkotás kapta.

A szervezés során nagy gondot fordítottunk a Rétköz környezetvédelme elnevezésű projekttel kapcsolatos híradások különböző médiumokban történő megismertetésére is. Így olvashattuk Kovács Bertalan írását a http://www.szon.hu/hirek/im:meinegemeinde:kisvarda/cikk/gorcso-ala-vett-retkozi-zoldugyek/cn/news-20100323-06035686 valamint a zárórendezvényen forgatott anyagot az országos lefedettségű OZON TV és az RTL Klub is leadta.

A Rétköz környezetvédelme című projekt teljes anyaga - a minél könnyebb és szélesebb körben való elérhetőség érdekében - a Bessenyei György Gimnázium és Kollégium honlapján ( http://www.besi.hu/ ) megtalálható.

A zsűri szóbeli értékelése és az eddigi - tanárok, diákok, érdeklődők - visszajelzések alapján a projekt célkitűzését, a megfogalmazott célokat sikerült megvalósítani. A projekt során egy új, a hagyományos módszerektől eltérő tanulásszervezési móddal ismerkedhettek meg és mélyülhettek el a kollégák és a diákok. A program során a tanárok és a diákok közötti partneri együttműködésen alapuló, interdiszciplináris, a valós problémához szorosan kapcsolódó és a cselekvésre épülő feladatmegoldás során az eddigiektől eltérő kapcsolatrendszer alakult ki , melyet a jövőben nemcsak a projekt megvalósítása során tudunk majd kamatoztatni, hanem a tanórák keretén belül is. A választott programok egyéni és/vagy csoportos megvalósítása során sikerült a diákok NAT által meghatározott kulcskompetenciáit illetve a pedagógus kompetenciákat fejleszteni, mélyíteni.

Öröm volt látni folyamatában is hogyan lesznek a kezdeti ötletekből fantáziadús, igényes, látványos, kitartó munkával és együttműködéssel megvalósult produktumok. Irigylésre méltó a diákok és tanáraik energiája és találékonysága.

A Rétköz környezetvédelme projekt szervezése és megvalósítása során néhány nehézséggel kerültünk szembe, ezért a következőkön lehet elgondolkodni a még sikeresebb a TÁMOP-os projekt még sikeresebb megvalósítása érdekében:

- a részt vevők nagy száma miatt a projekt jellegétől, témájától függően akár több felelőse, szervezője is lehet a munkálatoknak;

- a szervezési feladatok megkönnyítése érdekében a határidőkről és a feladatokról a kollégák mellett a diákságot is rendszeresen tájékoztatni lehet;

- a diákok lelkesedésüket és aktivitásukat nemcsak az egyes feladatok megvalósítása során tudnák kamatoztatni, hanem a Diákönkormányzat segítségét kérve a projekt szervezési feladataiba is be lehetne vonni őket;

- a tanév eleji munkaközösségi megbeszéléseken az előző projekt tapasztalatait megvitatva illetve a következő projekthez kapcsolódóan javaslatokat, ötleteket megfogalmazva nagyobb teret lehet biztosítani a Munkaközösségek felől érkező kezdeményezéseknek;

- kiemelt figyelmet kell fordítani arra, hogy a projekt megvalósításának teljes ideje alatt minél többféle médiafelületen folyamatos híradás történjen az iskolában folyó TÁMOP-os projektről.

A Rétköz környezetvédelme projekt két hónapos folyamatos programja során az iskola megszokott mederben zajló hétköznapjai színesebbek lettek. Az együttmunkálkodás során az új ismeretek megszerzése mellett a vidám, jó hangulatú barátságos légkörben a tanár-diák és diák-diák valamint tanár-tanár kapcsolatrendszer tovább erősödött.

Mindezeket összegezve, a kompetencia alapú oktatás a Bessenyei György Gimnázium és Kollégiumban eredményesen működik és a városban és környékén népszerűsítettük és népszerűsítjük továbbra is.