Becsengettek...

Igen! Megkezdődött nálunk is a 2007/2008. tanév. Az ünnepélyes tanévnyitón 947 tanuló és hozzátartozóik jelenlétében Bíró Gábor igazgató úr méltatta a nap jelentőségét, bemutatta az új tanárokat, majd Németh Flóra a DÖK elnöke köszöntötte a legifjabbakat. A műsort ezúttal a 10.a osztály adta. Az "Arra születtünk..." c. dalukat ütemes taps kísérte. A továbbiakban igazgató úr gondolatait olvashatjátok...

Tisztelt Szülők, Hozzátartozók, Kollegák!
Kedves Tanulók!

Szeretettel köszöntök mindenkit az új tanév első napján. Úgy hiszem, hogy a mai napra lélekben már felkészültünk, hiszen az iskolakezdés hangulata, semmihez sem hasonlítható izgalma szerintem már néhány napja a bensőnkben bujkált. Ahogy érkeztetek, jó volt látni az ismerős arcokat, és nagyon jó volt látni azt is, hogy ezek az arcok mosolyognak. Szerintem nem lesz még egy ilyen tanítási nap a tanév során, ahol ennyit mosolyognánk.

Aki mosolyog, az örül. Tudom, hogy nem feltétlenül a munka kezdetének, feladataink sokasodásának szól ez az öröm. Sokkal inkább egymásnak, az újbóli találkozásnak. Ebből is látszik, hogy egy közösség az emberi kapcsolatok ápolása és fejlesztése területén mennyi-mennyi értéket hordoz magában.

Akik talán nem annyira fognak mosolyogni az első napokban, azok közösségünk új tagjai. Ez teljesen természetes, ezért is kérem mindenkitől, hogy segítse a 9.-es tanulók gyors és zökkenőmentes beilleszkedését. Mindenki volt és lesz is még „kicsi", és az ebből adódó tapasztalat és elvárás helyezi a felelősséget a már „nagyok" nyakába. Élni kell ezzel a felelősséggel, de nem visszaélni... Külön köszöntöm tehát a legifjabbakat, kívánom, hogy érezzék jól magukat iskolánkban.

Egy ilyen szeptemberi találkozás persze sohase lehet teljes. Ismerős arcok hiányoznak. Egy egész évfolyam. Pedig de megérdemelnék most a figyelmünket és a szeretetünket! Szívből gratulálunk nekik a felsőoktatási felvételi vizsgákon nyújtott teljesítményükhöz. Négy, illetve öt éven keresztül gyűjtögették és váltották át felvételi pontokká a tudást és jártasságot, mely ilyen szép eredményt produkált.

Ahhoz, hogy később is hasonlóan szép eredményt érhessünk el, fontos tudni, hogy 2008. január 1-től a 144 pontos felvételi rendszert felváltja a 480 pontos, mely jelentős változásokat hoz majd. A legszembetűnőbb módosítás, hogy az érettségi vizsgán elért eredmények nem sávosan, hanem az elért százalékos teljesítmény alapján számítódnak be ezután. Érdemes tehát nagyon készülni, mert minden egyes jó válasz felfele mozdíthat el mindenkit a felvételi ranglistán.

Hogyan lehet jó válaszokat adni? Sokat kell tanulni, hogy minél több ismeretet sajátíthassunk el! - hallom a kézenfekvő választ. Szerintem nem ilyen egyszerű a megoldás... Akik már vettek részt országos kompetencia mérésen vagy ismerik az elmúlt évek érettségi feladatsorait, már sejtik mire is szeretném ráirányítani a figyelmet. Nem új keletű a gondolat. Konfúciusz, a 2500 évvel ezelőtt élt kínai filozófus pl. a következőképpen fogalmaz:

„Tanulni és nem gondolkodni hiábavaló fáradság,
gondolkodni és nem tanulni pedig veszedelmes."

Mire való az ismeret, ha nem vagyunk képesek hatékonyan felhasználni? Mire való a gondolkodás, ha nincs mögötte megfelelő mélységű ismeretanyag? A „tanulok, de közben keveset gondolkodom" állapot neve: magolás. A „gondolkodom, de nem tanulok eleget" neve: műveletlenség. Mindkét állapot nagyon eredménytelen tud ám lenni a vizsgákon, sőt a mindennapi helyzetekben is. A megfelelő arányokat kell tehát mindig megteremteni, s ha ez megvalósul, a siker nem marad el. Röviden: tanulási stratégia és helyes tanulási módszerek nélkül nincs előrehaladás.

De nem csak azért vagyunk itt négy vagy öt éven keresztül, hogy felvételi pontokat gyűjtögessünk. Az iskola azért jóval több ennél. Képzeletbeli pontokkal leszünk gazdagabbak vagy szegényebbek akkor is, amikor az egyetemes emberi értékek elsajátításából vizsgázunk. Tolerancia, a közösségi tulajdon-, a környezet védelme, saját és mások egészségének megóvása, a társak tisztelete, az erőszak elutasítása, szabályok betartása - mind, mind olyan kompetencia, melyek nélkül nem vagyunk, nem lehetünk képesek harmóniában élni a természettel, másokkal, de legfőképpen önmagunkkal.

Sajnos a mai társadalom nem mindig közvetíti elegendő határozottsággal a helyes magatartásformákat. Az iskolára és a családra hárul a feladat, hogy segítse a jobb eligazodást és szabályozza a személyiség-fejlődés folyamatát, esetleg korlátok közé szorítsa a fiatalok megismerési vágyát. A nevelés folyamata természetesen sok konfliktust szül. Az elmúlt tanév fegyelmi dömpingje a bizonyíték arra, hogy mennyire nehezedett a mi helyzetünk is.

Én magam nem hiszek abban, hogy a tiltás és a fokozódó szigorúság kedvezőbb helyzetet teremthet. Együttgondolkodást, együttműködést, a partneri kapcsolatok erősítését ajánlom. Továbbra is számítunk a véleményetekre, de egy dolgot tudnotok kell. Mi hosszú távon tervezünk, koncepcióban gondolkodunk és úgy hisszük, nevelési alapelveink egyáltalán nem ellentétesek az európai folyamatokkal. Mindamellett nem gondoljuk, hogy hibátlanok lennénk, ezért a munkánk minőségének folyamatos javításán dolgozunk.

Kedves Tanulók!

Tudom, hogy mennyire fontos számotokra a zene, a tánc, ezért befejezésül erről a területről választottam számotokra üzenetet. A világhírű Fame musical az iskola világát dolgozza fel tipikus konfliktusokon keresztül. A darabból idézek: Kemény munka, sok áldozat és harc! Sok harc! Lehetne akár mottója is az új tanévnek ez a pár szó, de megítélésem szerint akkor lesz teljes, ha változtatunk rajta valamit: Kemény munka, sok áldozat és harc! Sok harc és sok mosoly!

Az új tanévet ennek a gondolatnak a jegyében nyitom meg!